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为践行社会主义核心价值观，推进我校教职工师德师风建设，我校开展“四有”好教师推荐活动，经各教研组和党支部推荐，全校教职工民主测评，确定14名教师获得2018年度“四有”好教师荣誉称号。本周向大家介绍的是“四...

5月28日下午，中国陶行知研究会常务副会长、秘书长吕德雄教授，中国陶行知研究会副会长、广西陶行知研究会会长、自治区人民政府督学陈洛教授，广西陶行知研究会副会长、秘书长黎君教授一行来到中山中学进行调研。桂...

在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。人人在劳力上劳心，便可无废人，便可无阶级。——《在劳力上劳心》《陶行知全集》第l卷第129页要使手脑联盟：叫用脑的人用手，教用手的人用脑，...

我们主张“社会即学校”，是因为在“学校即社会”的主张下，学校里面的东西太少，不如反过来主张“社会即学校”，教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的环境，都可以大大增加，学生、先生也可以更多起来。坏的...

我们深信生活是教育的中心。——《我们的信条》《陶行知全集》第1卷第88页生活教育是以生活为中心之教育。生活与教育是一个东西，不是两个东西。它们是一个现象的两个名称，好比一个人的小名与学名。生活即教育；是...

因为重教太过，所以不知不觉的就将教和学分离了。依我看来，教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根于学的法子。第三，做先生的，应该一面教一面学，并不是...

要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——《小先生与民众教育》《陶行知全集》第3卷第302页要把教育化为“春风风人，夏雨雨人”一样，人人有得到沾施的机会。“天下为公”...

教育是立国的根本。——《师范教育之新趋势》《陶行知全集》第l卷第374页教育是共和国的保障。——《送长城砖》《陶行知全集》第8卷第10页我们深信教育是国家万年根本大计。——《我们的信条》《陶行知全集》第1卷第...

每天四问第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？这是陶行知先生于1942年7月20日，在育才学校三周年纪念会上发表的一...

陶行知教育生涯中的细节与精神编者按：陶行知瞄准人民的幸福办教育，终身不辍地探索教育规律，创造性地发展教育，创立生活教育理论。陶行知教育思想是一座宝库，值得广大教育工作者认真学习。这里选取能体现陶行知精...